海洋学院召开《现代海洋技术》课程教学大纲研讨会

翟京生对各位专家对海洋学院教学工作的一贯支持表示衷心地感谢并重点介绍了《现代海洋技术》的课程定位。他指出该课程有助于学生了解国内外海洋技术的现状和发展、熟悉国家涉海产业布局和机构设置情况、了解海洋技术的需求、价值和意义。作为海洋认知课程群的一门重要课程，该课程能够激发学生学习海洋技术的兴趣和热情，引导学生树立正确的海洋观和价值观。此外，他提出希望以该课程建设为平台，推进相关涉海单位在海洋技术人才培养方面的合作与交流。

巩乐从海洋学院人才培养体系、海洋技术专业培养方案以及现代海洋技术课程建设三个方面作海洋技术专业培养计划汇报, 向与会专家详细介绍了《现代海洋技术》课程设置背景、课程目标、教学模式、教学要求及考核办法。

张安民汇报现代海洋技术课程教学大纲编制情况。结合涉海产布局、机构设置及海洋技术应用领域的具体实践，制定了现代海洋探测技术、现代海洋信息技术、现代舰船技术、现代导航技术、现代水下技术、现代海事技术、现代航海技术、现代港口技术共8个知识模块，构成现代海洋技术课程结构体系，使学生对现代海洋技术有全面的了解。

与会专家就《现代海洋技术》课程教学大纲内容进行深入研讨。专家们一致认为大纲结构合理、内容丰富，覆盖面广，且与海洋技术行业现实需求结合紧密。专家建议，在课程讲授过程中要把握好难易程度，使讲授内容通俗易懂；在课程内容设计上结合相关案例，让学生深化知识的理解和掌握；在课程评价指标上要进一步优化，实现课程目标的全覆盖。此外，专家们就校企联合培养、教学实习实践等相关内容进行了深入交流。